Qué es el método Montessori y cómo aplicarlo en casa

El método Montessori es aquel que se caracteriza primordialmente por ofrecer a los bebés y niños un ambiente preparado, ordenado, estético, simple y real en donde cada elemento tiene su razón de ser.

¿Qué es el método Montessori?

El método Montessori es un modelo educativo ideado por la educadora y médico María Montessori a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Un modelo educativo que se caracteriza principalmente por poner un completo énfasis en la actividad dirigida por el niño y la observación clínica por parte del maestro/adulto.

La función principal es la de adaptar el entorno de aprendizaje del niño a su nivel de desarrollo. Asimismo, tiene como propósito liberar el potencial de cada niño para que este se autodesarrolle en un ambiente estructurado.

Además, el método nace de la idea de ayudar al niño a obtener un desarrollo integral. ¿Con qué fin? Con el de ayudarle a lograr un máximo grado en sus capacidades tanto intelectuales como físicas y espirituales.

¿Cómo es el ambiente Montessori? ¿Qué se consigue con dicho método?

¿Cómo es el ambiente Montessori? Un lugar amplio y lo suficientemente abierto y ordenado. Este ambiente debe ser, además, proporcionado a la medida de los niños. Los niños pueden actuar de manera individual o en grupos respetando de esta forma siempre su propio estilo y ritmo.

Además, estos van a utilizar el diferente material existente que elijan tomándolo por cuenta propia de la estantería o de la mesita que tengan cerca y que esté adaptada a su altura. Cuando dejen de utilizarlo lo volverán a colocar en su lugar para volver a cogerlo cuando lo quieran otra vez, o para que lo cojan sus hermanos.

Con este método se promueve la independencia del niño en la exploración y el proceso de aprendizaje. Además, la libertad y la autodisciplina de cada niño hace posible que encuentren actividades que den respuesta a sus necesidades evolutivas.

Asimismo, el método Montessori, al menos en las aulas, reúne niños de diferentes edades: los menores de tres años (bebé de 28 meses), los niños de 3 a 6 años, los niños de 6 a 9 años y los niños de 9 a 13 años.

Gracias a este método, niños y niñas ppueden utilizar materiales concretos que han sido diseñados de forma científica para que ellos mismos puedan y sean capaces de desarrollar diferentes habilidades cognitivas básicas. Son materiales que están diseñados para que los más pequeños puedan aprender a reconocer los errores por sí mismos y a hacerse también responsables del propio aprendizaje.

Los materiales Montessori de los que hablamos más arriba fueron diseñados específicamente para que los niños sean capaces de desarrollar diferentes habilidades, pero siempre prestando una especial atención al interés de estos según la etapa evolutiva en la que se encuentren, y también convencidos de que la manipulación de dichos objetos ayuda al desarrollo del conocimiento y del pensamiento abstracto.

Todos estos materiales permiten a los niños tanto investigar como explorar de forma totalmente individual e independiente promoviendo así también una concentración mucho mayor. Los materiales Montessori tienen la cualidad de aislar las dificultades y cuentan, además, con un control de error haciendo que los propios niños aprendan y se den cuenta de que el error va a formar parte siempre del proceso de aprendizaje desarrollando en el pequeño una actitud positiva y mayor confianza en sí mismo.

Por norma general el método Montessori suele aplicarse más bien en las aulas de las escuelas o guarderías, como ya veíamos, pero también puede aplicarse en casa. ¿Quieres saber cómo?

¿Cómo aplicar el método Montessori en casa?

Lo primero que se ha de saber antes de comenzar a aplicar nada es que el protagonista del método Montessori siempre va a ser el niño. A continuación, lo que se debe hacer es observar al niño y seguirlo, ya que al hacerlo vamos a observar lo que va a necesitar para su desarrollo. Hay que fijarse en lo que le interesa y lo que en ese momento le está llamado la atención.

En segundo lugar, se debe confiar en el niño y ser totalmente consciente de que tiene muchas más capacidades de lo que uno se piensa. Debemos intentar que el pequeño tenga autonomía ya que si se le hace todo al niño y no se le deja libertad ni independencia no va a aprender jamás.

Lo importante aquí es el fin, aunque los pasos anteriores requieran de mucho tiempo y paciencia por parte de sus progenitores. Quizás, la falta de tiempo de los padres es lo que provoca que los niños no hagan nada y sean los padres quienes hagan todo por el simple hecho de “ir más rápido”, pero acaba siendo perjudicial y totalmente contraproducente. Con esto entendemos, por tanto, que hay que dejarle mucha libertad e independencia, aunque siempre con vigilancia.

Otra parte fundamental aquí es la relación del niño con el entorno. De hecho, todos y cada uno de los niños se desarrollan en un entorno y desde los cero hasta los seis años funciona “la mente absorbente del niño”. Esto significa que el pequeño va a absorber todo lo que hay en el ambiente, tanto lo bueno como lo malo.

De ahí, por tanto, la importancia de que este sea lo suficientemente óptimo para el pequeño. Es por ello por lo que el punto más interesante de partida es el dormitorio o la habitación de juegos del niño, la cual además vamos a ir poco a poco adaptando al niño, a sus necesidades y también a su altura, como sería el caso de la cama a la que se puede acceder fácilmente, por ejemplo, o de las estanterías a las que puede llegar sin problema. No obstante, también es bueno aplicarlo en diferentes partes de la casa.

Cocina:

Aquí podemos introducir una mesa bajita para que el niño pueda ahí hacer la elaboración de diferentes comidas, como, por ejemplo, pelar ajos. Muy recomendable para la psicomotricidad fina del menor.

Baño:

En este caso, sería bastante bueno que el pequeño tenga su propio espacio donde pueda lavarse solo las manos, la cara y los dientes con facilidad. En algunos casos, cuando el niño todavía es pequeño se adapta el bidé a esas necesidades, y cuando ya crece se coloca una pequeña escalerita para que él mismo se pueda subir, y colocar un extensible de grifo para que el agua salga más cerca.

Salón:

Podemos colocar un pequeño espacio donde el menor tenga una mesa bajita con alguna silla y diferentes actividades a las que pueda acceder sin problema y donde colocar los juguetes que más utilice. Es bueno que pueda subirse solo a la mesa y bajarse a la hora de las comidas al igual que también es totalmente recomendable hacer al menos una comida al día juntos todos en familia.

Algo que, aunque no tenga relación con la casa en sí, pero que es muy importante para el menor en lo que respecta al método Montessori es tener un espejo en el que mirarse siempre antes de salir de casa para que se vea y vea cómo está, porque es algo que le va a aportar dignidad al niño y es muy importante para su desarrollo personal.

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Fuentes:

El Modo Montessori

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