Pensamiento pedagógico s. Xx acción educativa s. Xxi

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La finalidad de este libro no es tanto recordar la pedagogía del siglo XX como incidir en aquello que esta puede continuar aportando a la escuela del siglo XXI. El conocimiento histórico nos permite la conquista de la autoconciencia, por eso la disciplina de la historia de la educación proporciona claves para reconstruir procesos. Las situaciones y los contextos del pasado, en la medida que sirven para concertar significativamente diferentes experiencias sociales, nos presentan modelos e informaciones que cruzan las épocas y trascienden las esferas de contextualización inmediatas. Así, el hecho de que estas páginas interroguen a Decroly, Deligny, Freire, Holt, Montessori o Kergomard no implica que intentemos encontrar en ellos un fundamento para señalar la pertinencia renovada de la disciplina en estos tiempos globales, sino que comprendamos que la educación, como faceta humana, es un pensar y repensar, un leer y releer, una múltiple y constante interpretación, un punto de inflexión que, a la vez, es una semilla plantada en la construcción de una tradición historiográfica de más larga duración.


Detalles del libro
ISBN:
9788499218359
Fecha de Edición:
8-septiembre-2016
Editorial:
OCTAEDRO
ISBN:
9788499218359
Fecha de Edición:
8-septiembre-2016
Número de páginas:
124
Dimensiones:
23 x 15
Idioma:
Castellano
Idioma original:
Castellano
Número de edición:
1
Prelectura del libro:
Pensamiento Pedagógico S. Xx Acción Educativa S. Xxi
Género:
Pedagogía
Subgénero:
Historia de la Educación

Referencia:

006532975023 |

EAN:

9788499218359