Coaching escolar: Para aumentar el potencial de alumnos con dificultades (Tapa blanda)

Coaching escolar: Para aumentar el potencial de alumnos con dificultades (Tapa blanda)

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Para aumentar el potencial de alumnos con dificultades.

El coaching, como otras muchas estrategias de acompañamiento, ha irrumpido en el medio escolar, y puede ser una ayuda muy valiosa en nuestro intento de orientar y ayudar a jóvenes alumnos que tienen dificultades para avanzar con éxito en su recorrido académico. Este libro está basado en una experiencia de coaching escolar, desarrollada con éxito durante años, y muy bien fundamentada teóricamente. Los primeros capítulos presentan el fenómeno actual del coaching y justifican su transposición a la escuela, llegando a definir así el término coaching escolar. El libro ofrece un modelo de intervención, perfectamente descrito y secuenciado, para trabajar con alumnos (jóvenes y adolescentes) con dificultades educativas. Un desarrollo práctico gracias al cual profesores, tutores u orientadores pueden ejercer de coach y ayudar al alumno a descubrir su propio potencial y a establecer un plan de actuación para ponerlo en juego en su trabajo diario en la escuela, buscando la mejora de su rendimiento académico y una positiva adaptación al medio escolar. En el último capítulo se presentan las fichas de trabajo que se han desarrollado en esta experiencia y que son perfectamente útiles para ejercer como coach de estos alumnos.


Detalles del libro
ISBN:
9788427718104
Fecha de Edición:
10-febrero-2012
Editorial:
NARCEA
ISBN:
9788427718104
Fecha de Edición:
10-febrero-2012
Título original:
Coaching scolaire. Augmenter le potentiel des élèves
Formato encuadernación:
Tapa blanda
Número de páginas:
136
Dimensiones:
21,5 x 15 cm
Idioma:
Castellano
Idioma original:
Francés
Traductor:
Manzano Bernárdez, Pablo
Colección:
EDUCACIÓN HOY
Número de colección:
192
Número de edición:
1
Ilustraciones:
Blanco y negro
Género:
Pedagogía
Subgénero:
Pedagogía y Educación Social

Referencia:

006532964035 |

EAN:

9788427718104