Muchos educadores de áreas urbanas se enfrentan con el cambio de educar estudiantes que han llegado recientemente desde otros países o que son hijos de inmigrantes; además, se ha producido un aumento en relación con las necesidades educativas de 'grupos minoritarios' históricos. Escrito en un estilo claro y directo, este libro describe los fundamentos teóricos relevantes y proporciona consejos prácticos detallados a profesores y a directores escolares que trabajan es escuelas que tratan comunidades culturalmente diversas.