Analfabetismo funcional y fracaso escolar (Tapa blanda)

La presente obra representa el compromiso personal del autor con la educación permanente, como principio rector de la educación y, consecuentemente, su compromiso con la formación de las personas jóvenes y adultas que salieron del sistema educativo sin los rudimentos de una educación liberadora.¬ La redefinición del analfabetismo, la teoría del déficit cognitivo de la lectoescritura y el estudio empírico que propone y desarrolla hacen decir al dr. Colom que 'no estamos ante un trabajo de aproximación, de doxa u opinión, sino ante una investigación rigurosa que sigue las últmas metodologías casi experimentales que el SPSS oferta de manera fidedigna a las ciencias sociales y que tieme como objetivo dilucidar qué aspectos en concreto conforman la piedra de toque y los de conexión vida-escuela, iletrismo y fracaso escolar, todo ello desde la pretensión de retroalimentar la base teoricopráctica que sirve de fundamento para un adecuado ejercicio de la profesión docente.