Espacio educativo (Tapa blanda)

Este ensayo aborda la arquitectura educativa desde una perspectiva pedagógica, proponiendo el espacio físico como una herramienta de aprendizaje activa en lugar de un mero contenedor estático. A través de un enfoque multidisciplinar que integra psicología ambiental, geografía urbana y didáctica, el autor examina cómo el diseño de los entornos de enseñanza influye en la conducta y el desarrollo social del alumnado. La obra ofrece una guía reflexiva para docentes, equipos directivos y arquitectos sobre cómo transformar centros escolares en materiales educativos, estableciendo escalas de análisis (macro, meso y micro) y proporcionando modelos inspiradores para una gestión del espacio inclusiva y sostenible.